3. Tujuan Pembahasan. 1. Untuk mengetahui manfaat kelas online dengan menggunakan google meet dan zoom meeting. 2. Untuk mengetahui keefektifan belajar online dengan menggunakan google meet dan Dapat disimpulkan, bahwa pembelajaran Daring sangat efektif dilakukan saat pandemi COVID- 19, namun adanya masalah atau gangguan pada psikologis siswa. Pembelajaran Daring bisa lebih dimodifikasi agar lebih efektif dengan memperhatikan psikologis kepribadian peserta didik. Keywords: Pembelajaran Daring, Psikologis Siswa, Covid-19 Sistem Belajar Luring dan Berbagai Permasalahannya di Indonesia. by Luky Yull. Adanya pandemi Covid-19 ini telah mengubah banyak aspek kehidupan manusia baik sektor bisnis hingga pendidikan yang menerapkan belajar luring maupun daring. Salah satu dampak yang dirasa sangat heboh ialah sektor pendidikan karena seluruh proses pembelajaran Pendidikan di masa pandemi ini semua sekolah diwajibkan untuk melaksanakan proses pembelajaran daring, guru dituntut untuk kreatif dalam melaksanakan proses pembelajaran. Menurut Thome (dalam Minanti, dkk 2020) pembelajaran daring merupakan pembelajaran yang memanfaatkan teknologi 3. Kebijakan pemerintah tentang pemindahan kegiatan proses belajar mengajar dari sekolah menjadi pembelajaran yang dilakukan dirumah. 4. Efektivitas penggunaan e-learning dalam meningkatkan pembelajaran masa kini. 1.3 Rumusan Masalah Berdasarkan latar belakang masalah dan diidentifikasi masalah diatas, Contoh lainnya peserta didik bisa melakukan kegiatan belajar ketika orang tua mereka pulang bekerja. 4. Ketersediaan kuota yang terbatas. Ketersedian kuota yang memadai juga sangat diperlukan dalam pembelajaran daring. Aplikasi yang digunakan dalam pembelajaran daring itu membutuhkan kuota yang cukup banyak. .

contoh rumusan masalah tentang pembelajaran daring